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内装都是些什么样的图形,然后实地参观学校新建教学大楼的磁砖,图案设计,再结合教材中的图案设计找出什么样的图形才能拼出平面,进行合作交流、讨论,感悟平面镶...
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24.4 弧长及扇形的面积(2) 实验与探究 设计跑道 数学活动 小结(2) 第25章概率初步(15) 25.1 随机事件(2) 阅读与思考 概率论的起源 25.2 简单事件的概率(6) 阅读与...
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